Erstgespräch und Einschätzung
Klärung des Anliegens, erste diagnostische und psychodynamische Einordnung sowie Orientierung zum weiteren Vorgehen.
Private psychodynamische Psychotherapie
Ruben Urban
Arzt · Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut
Private psychodynamische Psychotherapie in Göttingen – für Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und ihre Familien.
Ich verbinde medizinische und psychotherapeutische Perspektiven mit psychodynamischer Ausbildung, klinischer Praxis und universitärem Arbeiten.
ArztMedizinische Perspektive auf Entwicklung, Körper und seelische Belastung.
Kinder- und JugendlichenpsychotherapeutPsychodynamische Ausrichtung mit entwicklungsorientiertem Blick.
Senior Lecturer · Universität BremenLehre in Klinischer Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters.
Dozent an AusbildungsinstitutenPsychodynamische Lehre für angehende Psychotherapeut:innen.
Ein fachliches Profil, das aus mehreren Perspektiven gewachsen ist.
Im Mittelpunkt steht eine psychodynamische Haltung: Symptome werden nicht isoliert betrachtet, sondern im Zusammenhang von Beziehungserfahrungen, Entwicklung, inneren Konflikten, Affekten und familiären Dynamiken verstanden.
Therapeutische Ausrichtung
Psychodynamisches Arbeiten bedeutet, hinter dem sichtbaren Verhalten nach Sinn, Konflikt und Entwicklungsmöglichkeiten zu fragen. Behandlung entsteht dabei in einem verlässlichen Rahmen, in dem junge Menschen und Eltern sich ernst genommen fühlen können.
Hintergrund
- Zwei Approbationen: als Arzt und als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut
- Senior Lecturer an der Universität Bremen
- Dozent an psychodynamischen Ausbildungsinstituten
- Langjährige schulische Arbeit mit Jugendlichen und Eltern
Behandlung und Beratung
Das Angebot in Göttingen richtet sich an Privatpatient:innen und Selbstzahler:innen. Im Erstgespräch werden Anliegen, Belastung, Entwicklungsgeschichte und mögliche nächste Schritte sorgfältig geklärt.
Psychodynamische Einzeltherapie
Behandlung bei Ängsten, Zwängen, depressiven Entwicklungen, Krisen, Selbstwertproblemen oder Beziehungskonflikten.
Elterngespräche und Familienperspektive
Eltern werden als wichtige Bezugspersonen einbezogen, ohne vorschnelle Schuldzuweisungen oder einfache Erklärungen.
Ausgewählte Vita
2003–2010
Studium Lehramt an Gymnasien
Studium mit den Fächern Englisch, Politik und Pädagogik.
2010–2012
Referendariat
Vorbereitungsdienst am Studienseminar und Abschluss mit dem 2. Staatsexamen.
2011–2020
Psychodynamische Psychotherapie für Kinder und Jugendliche
Ausbildung in analytischer und tiefenpsychologisch fundierter Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie mit Behandlungserfahrung, Supervision und Lehranalyse; Abschluss mit Approbation als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut.
seit 2012
Studienrat im Schuldienst
Langjährige Tätigkeit an Gymnasien mit Jugendlichen und Eltern sowie Erfahrung mit Leistung, Selbstwert, Gruppendynamik und Entwicklungsfragen.
bis 2019
Medizinische Ausbildung
Medizinstudium in Göttingen mit praktischer Erfahrung u. a. in Innerer Medizin, Chirurgie und Kinder- und Jugendpsychiatrie; Abschluss mit Approbation als Arzt.
2021–heute
Psychotherapeutische Praxistätigkeit
Psychotherapeutische Tätigkeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien.
2022–heute
Dozent an psychodynamischen Ausbildungsinstituten
Lehrtätigkeit am Lou-Andreas-Salomé-Institut in Göttingen und am Annemarie-Dührssen-Institut in Braunschweig.
2026–heute
Senior Lecturer · Universität Bremen
Lehre im Bereich Klinische Psychologie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters am Institut für Psychologie.
Arbeitsweise
Ich arbeite in einem klaren, ruhigen und geschützten Rahmen. Diagnostische Sorgfalt, psychodynamisches Verstehen und eine respektvolle Beziehungsgestaltung bilden die Grundlage der Behandlung.
Die schulische Erfahrung steht nicht im Vordergrund der Behandlung, kann aber hilfreich sein, wenn Belastungen im Zusammenhang mit Schule, Leistung, Rückzug, Konflikten oder Übergängen sichtbar werden.
Lesenswert & sehenswert
Hier finden Sie ausgewählte Texte, Gespräche und Videos, die ich fachlich interessant finde und die unterschiedliche Perspektiven auf psychisches Erleben, Entwicklung und Psychotherapie eröffnen. Die Auswahl wird in unregelmäßigen Abständen ergänzt.
Es geht dabei nicht um eine vollständige Literaturliste, sondern um einzelne Beiträge, die einen Gedanken besonders anschaulich machen oder zum Weiterdenken anregen.
Video · Kindheit & Entwicklung
Serve & Return Interaction Shapes Brain Circuitry
Center on the Developing Child · Harvard University
Ein kurzer, anschaulicher Beitrag darüber, wie wechselseitige und responsive Beziehungserfahrungen die frühe Entwicklung prägen.
Warum ich ihn empfehle: Mich interessiert daran besonders, wie selbstverständlich hier deutlich wird, dass Entwicklung nicht isoliert im Kind stattfindet, sondern in Beziehung.
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Video · Kindheit & Beziehung
Still Face Experiment
Dr. Edward Tronick · UMass Boston · Video via NCECDTL
Das bekannte Experiment macht eindrücklich sichtbar, wie sensibel Säuglinge auf den plötzlichen Verlust emotionaler Responsivität reagieren – und wie bedeutsam die Wiederaufnahme des Kontakts ist.
Warum ich es empfehle: Für mich zeigt kaum ein Experiment so unmittelbar, wie sehr ein Kind auf Resonanz angewiesen ist – und wie viel in der Wiederherstellung von Kontakt geschieht.
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Video · YouTube
Martina Gedeck liest aus Jacques Lacan: „An die Psychiater“
Jacques Lacan · gelesen von Martina Gedeck · RISS+
Martina Gedeck liest Fragmente aus Jacques Lacans Vortrag in der Pariser Klinik Sainte-Anne vom 10. November 1967 – ein ungewöhnlicher, konzentrierter Zugang zu Lacans Denken an der Schnittstelle von Psychoanalyse und Psychiatrie.
Warum ich es empfehle: Mich reizt daran die Verbindung von klinischer Erfahrung und einem Denken, das vertraute psychiatrische Kategorien noch einmal grundsätzlich infrage stellt.
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Text · PDF
Dreißig Wege, die Kreativität psychoanalytischer Kandidatinnen und Kandidaten zu zerstören
Otto F. Kernberg · deutschsprachige Arbeitsfassung
Eine satirisch zugespitzte Auseinandersetzung mit institutionellen Mechanismen, die eigenes Denken, Neugier und Kreativität in psychoanalytischer Ausbildung hemmen können.
Warum ich ihn empfehle: Ich schätze den Humor, mit dem Kernberg ein ernstes Problem trifft: Ausbildung sollte eigenes Denken ermöglichen – nicht Unterordnung produzieren.
Text öffnenKontakt
Für eine erste Anfrage genügt eine kurze Nachricht mit Namen und Rückrufmöglichkeit. Sensible Details können im persönlichen Gespräch geklärt werden; die konkreten Rahmenbedingungen werden vor Beginn transparent besprochen.
E-Mail schreiben
Ruben Urban
Arzt · Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut Praxis für private Psychotherapie
Friedländer Weg 30 · 37085 Göttingen Psychodynamische Psychotherapie für Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und Familien E-Mail: ruben.urban@web.de Telefon: 0176 64270868
Arzt · Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut Praxis für private Psychotherapie
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